AI Tandem Lab · Gruppe B

Computational Thinking

Anschluss an Sitzung 10 — „Was ist Computational Thinking?"

Arbeitsphase 25 min Tandemphase 15 min Ihr braucht: ein KI-Tool (ChatGPT, Claude, Gemini …)

Wiederholung aus Sitzung 10 — Computational Thinking

In Sitzung 10 haben Sie Computational Thinking literaturbasiert erarbeitet:

Begriff nach Wing (2006)
Die vier Säulen: Dekomposition, Mustererkennung, Abstraktion, Algorithmus-Design
Schul- und Hochschul-Beispiele
Kriterien-Check (Schwerpunkt Horizontalkriterium)
Selbsttest mit dem BCTt

Halten Sie für die Tandem-Phase fest:

Was sind die vier Säulen — in einem Satz pro Säule?
Wo liegt der Unterschied zwischen „CT" und „Programmieren"?
Welche Position haben Sie bezogen: fundamentale Idee oder Sammelbegriff?

Aufgabe B1 — Unplugged-Aktivitäten entwickeln lassen

Stellen Sie einer KI folgenden Prompt:

Prompt„Erstelle 3 konkrete Unplugged-Aktivitäten für die Klasse 7, die jeweils alle vier Säulen des Computational Thinking (Dekomposition, Mustererkennung, Abstraktion, Algorithmus-Design) abdecken. Sei sehr konkret: Material, Ablauf, Aufgabenstellung."

Prüfen Sie kritisch:

Decken die Aktivitäten wirklich alle vier Säulen ab — oder klingt es nur so?
Wo „verkauft" die KI eine Übung als CT, obwohl eine Säule fehlt?
Welche Aktivität würden Sie tatsächlich im Unterricht einsetzen — und warum?

Aufgabe B2 — Computational Thinking und KI-Literacy

Stellen Sie einer KI folgenden Prompt:

Prompt„Wie hängen Computational Thinking und KI-Literacy zusammen? Brauchen Schüler:innen CT, um KI sinnvoll zu nutzen — oder umgekehrt?"

Diskutieren Sie mit der KI weiter:

Welche der vier Säulen ist besonders wichtig, um KI-Ausgaben kritisch zu beurteilen?
Wo widersprechen Sie der KI-Antwort? Bei welcher Aussage hätten Sie nachgefragt?

Halten Sie eine eigene Position für die Tandem-Phase fest:

Ist CT die Voraussetzung für KI-Nutzung — oder ist es umgekehrt: Erst durch KI wird CT als Kompetenz wieder wichtig?

Tipps für die Tandem-Phase

Hinterfragen Sie aktiv: Markieren Sie sich Stellen in der KI-Antwort, an denen Sie unsicher sind. Stellen Sie eine Rückfrage.
Bereiten Sie eine 3-Minuten-Erklärung vor, mit der Sie Ihrem Tandem-Partner das Thema vermitteln können — als wäre die Person noch nie damit konfrontiert worden.
Notieren Sie 1–2 Fragen, die Sie selbst nicht beantworten konnten — bringen Sie diese ins Tandem mit.