Stefan Franke
Bis zum Semesterende entwickeln Sie schrittweise eine vollständige Unterrichtseinheit, in der Schülerinnen und Schüler in Zweiergruppen ein Spiel in einer Programmiersprache bzw. Programmierumgebung Ihrer Wahl entwickeln (z. B. Scratch, Python, JavaScript …). Heute starten Sie mit dem fachdidaktischen Fundament — Bildungsplan, Anforderungskatalog und Bewertungsbogen.
Diese Einheit zieht sich durch die nächsten Sitzungen. Der aktuelle Stand ist blau hervorgehoben:
Planen Sie eine interaktive Unterrichtseinheit für das Fach Informatik, in der die Schülerinnen und Schüler in Zweiergruppen ein Spiel in einer Programmiersprache bzw. Programmierumgebung ihrer Wahl entwickeln (z. B. Scratch, Python, JavaScript …). Die Aufgabe umfasst die Konzeption des Spiels, die technische Umsetzung, die detaillierte Dokumentation und die grafische Darstellung des Spielablaufs. Ein wesentlicher Teil Ihrer Planung beinhaltet die Erstellung eines Anforderungskatalogs und eines Bewertungsbogens, die als Grundlage für die Bewertung der Schülerarbeiten dienen.
Bevor Sie Anforderungen formulieren können, müssen Sie wissen, für wen Sie planen. Halten Sie Ihre Entscheidungen zu folgenden Punkten schriftlich fest:
Hinweis: Zielformulierung je Stunde und Material & Methode ergeben sich aus den Anforderungen und stehen in direkter Wechselwirkung zu diesen — sie können sich im Laufe der Planung auch noch ändern.
Definieren Sie die technischen und kreativen Anforderungen, die die Schüler in ihrem Programmierprojekt erfüllen müssen. Berücksichtigen Sie dabei wichtige Programmierkonzepte:
Programmiersprache / Programmierumgebung — welche Sprache bzw. Umgebung legen Sie für das Projekt fest? (z. B. Scratch, Python, JavaScript …) Begründen Sie Ihre Wahl mit Blick auf Klassenstufe, Vorkenntnisse und Lernziele.
Legen Sie fest, wie die Einbindung dieser Konzepte in das Spiel bewertet wird und welche weiteren Kriterien einfließen sollen — z. B.:
Entwickeln Sie einen detaillierten Bewertungsbogen, der es Ihnen ermöglicht, die Schülerleistungen objektiv zu beurteilen. Der Bogen sollte Kriterien für alle Aspekte des Projekts enthalten:
Überlegen Sie, wie die Dokumentation und grafische Darstellung des Spielablaufs (z. B. Storyboard, Zustandsdiagramm, Flowchart) bewertet werden kann.
- Wie vollständig und angemessen sind Anforderungskatalog und Bewertungsbogen hinsichtlich der Lernziele und des Schwierigkeitsgrads der Aufgabe?
- Wie haben Sie die Kompetenzen aus dem Bildungsplan in konkrete Anforderungen übersetzt?
- Sind die Kriterien operationalisiert — also so formuliert, dass Sie zwischen zwei Projekten objektiv unterscheiden können?
- Wo liegen die Spannungsfelder zwischen technischer Bewertung und Kreativität?
📁 Alle Inhalte im Git festhalten — legen Sie ein Repository auf git.md-phw.de an und committen Sie Ihre Materialien (Bildungsplan-Analyse, Anforderungskatalog, Bewertungsbogen, später den Prototyp) Schritt für Schritt.
🎬 Präsentation zum Semesterende — bereiten Sie eine kurze Präsentation vor, in der Sie Ihre Unterrichtseinheit, den Prototyp und den Bewertungsbogen vorstellen.
Empfehlung: reveal.js — HTML-basiert, im Git versionierbar, sieht professionell aus. Eine fertige Vorlage finden Sie unter franke-lab.de/lehre/sose/fundidee/pres/6.html (Quelltext einsehbar).